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校园悲剧偶发案件诱因不容忽视

2019-08-15 09:34:52来源:励志吧0次阅读

江西省抚州市临川二中高三学生雷某因不满班主任孙某的严格管理,产生怨恨,在办公室将其杀死,随后潜逃。据新民网报道,16日,这名潜逃的高三学生在上海浦东自首。

事件发生后,很多人的第一反应是震惊,接着便是深深的遗憾和惋惜。学生弑师,触犯刑律,应当受到法律的惩罚。但透过这起令人痛心的校园恶性刑事案,我们更该反思的是,学生为何出现这种极端行为?我们的教育体制、社会环境是不是也出现了一些问题?

尊师重教原本是我国的优良传统,但本应怡怡如也的师生关系,到了本案中,何以会形成如此尖锐的矛盾冲突?这是个案,具有偶然性,但也多少反映了教育的某些短板。老师本该关心爱护学生,学生本应信任尊重老师,但在畸形的应试教育面前,在片面追求升学率的高压下,师生之间缺乏情感的交流,甚至在某些老师眼里,学生被分成了三六九等,成绩好,可以评 三好 ,成绩不好,什么都没有,情急之下还会用粗暴语言去攻击成绩差的学生。某些老师的焦虑情绪,无形中导致了校园的冷漠。

本案中,雷某实施这种极端暴力行为,可能缘于其个人特质和道德品行方面的问题,但往深里看,学生存在的这种极端扭曲心理,与一些家庭、学校长期忽视学生的心理健康教育不能说没有关系。有的学校虽然开设了心理健康教育课程,但在应试教育面前往往沦为摆设。有的只是在领导来检查时,应付一下,长此以往,难保不出问题。

更值得思考的,是我们 成绩至上 的教育模式。应试教育的弊端尽管已经呼喊了很多年,但是并没有看到根本改观。如果我们的社会、学校不改变现在这种急功近利、 成绩至上 的教育方式,社会还是一如既往地用考试成绩作为衡量一个学校好坏的唯一标准;教育者仍旧津津乐道 我们又考了几个北大、几个清华 这样的功利化荣誉,类似的校园悲剧就还可能会重演。

另外,遏制校园暴戾之气,也必须从改善社会环境入手。应承认,校园暴戾之气,与转型时期社会矛盾相对多发有关系,与各种影视、网络游戏随处可见的暴力内容有关系,青少年缺乏辨别力,很容易受到这些不良信息的浸染和危害。

老师严格管理,也是为了学生好,但可能方式方法上需要改进。因此,减少类似校园悲剧,不仅需要学生个人加强道德修养和法律意识;学校也要改进教育模式,尤其是对处于青春期的学生们,老师要少一些对抗式的教导。校园内的环境,更需要社会的良性影响。要营造一种健康和谐的积极氛围,既切实维护学生权益,又有效保护教师安全,这是我们共同的愿景。

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